Indigo Center Центр "Индиго" Центр "Індиго"

Архів за Березень, 2017

У віці 2-3 років Дитина прагне досліджувати все нові і нові горизонти. Малюкам цікаво пізнавати ще невідомі їм властивості предметів. У дітей активно формується словниковий запас. Тому важливо стежити за чистотою власної мови і уникати надмірного вживання пестливих слів. Малюк починає вимагати від дорослих збільшення простору для самостійності. Наприклад, на Ваше бажання допомогти вдягтися вперто сповіщає «Я сам!».  Враховуючи такі особливості розвитку, на україномовних заняттях створюються умови для повноцінного розвитку Дитини та заохочується його самостійна діяльність. Важливо також зберігати баланс між тим, що Дитина хоче і тим, що треба робити разом на занятті. Беручи до  уваги той факт, що дітям все ж таки ще важко зосереджувати довго увагу на певній діяльності (адже навкруги так багато цікавинок, які хочеться роздивитися!) протягом заняття відбувається чергування динамічних хвилинок та робота з наочним матеріалом. До трьох років Дитина сприймає інформацію чуттєво. Тому за рекомендацією психологів не рекомендуються давати для вивчення такий графічний матеріал як букви і цифри.

Якщо крім соціалізації, сенсорного, інтелектуального та креативного розвитку Дитини, батьків цікавить і її психологічна підготовка до садочку, педагог допоможе разом ефективно пройти цей етап.

Діти з радістю зустрічають усе нове й цікаве, тому на заняттях з «Гармонійного розвитку» їх чекають несподівані сюрпризні моменти: біззі-борди, фітбол, сенсорний дощ, кінетичний пісок тощо. Ще однією особливістю є використання пальчикового і лялькового театру. Кожен малюк може відчути себе справжнім ляльководом  і вигадати свою маленьку історію. Наприкінці кожного заняття маленькі талановиті митці створюють поробки. На погляд дорослого – це може бути лише, наприклад, листівка, але очима Дитини – це справжній шедевр! Адже дітки САМОСТІЙНО або за незначної допомоги виконують творчу роботу. Це дуже важливий момент, оскільки Дитина розвиває власний творчий потенціал, що допоможе в майбутньому легше знаходити вихід з нестандартних ситуацій, а в нинішньому – зробити неповторний подарунок найріднішим! До зустрічі на заняттях!

[Показати як слайдшоу]

1 2 ... 5 ►

Вік від 1 до 2 років для малюка – пора дослідження себе і світу, своїх можливостей і обмежень. У цей час батькам варто дати дитині можливість досліджувати себе і світ максимально. Дозволяйте дитині торкатись до нових предметів, пересуватись у просторі, не обмеженому межами кімнати і квартири. Малюк пізнає світ через відчуття і рухи, а ми допоможемо йому в цьому. У нашому Центрі Ваш малюк порине у теплу, по-домашньому затишну атмосферу гри та пізнання. Ваша дитина зробить свої маленькі відкриття про навколишній світ, властивості предметів, розвине дрібну моторику, рухові навички, здатність взаємодіяти, творчі здібності. Все це дасть поштовх розвитку мовлення і мислення Вашої дитини.

Заняття з найменшими дітками складаються із блоків: розвиток мовлення, гімнастичні вправи, розвиток логіки, пальчикові ігри, знайомство з навколишнім середовищем, творчість. За допомогою предметного матеріалу і музики ми прагнемо зробити процес пізнання емоційно насиченим та цікавим. На заняттях малята займаються разом із мамами (або ж татами, бабусями, дідусями, нянями), що забезпечує їхній комфорт і добрий настрій. Україномовні заняття ведуть досвідчені педагоги.

Тож чекаємо Вас і Вашого малюка у нашому Центрі. Зростаймо разом з Центром розвитку дитини «Індиго»!

Дрібна моторика, розвиток якої ефективно здійснюється через ліплення, дає потужний поштовх для різностороннього розвитку та мовлення дитини. В процесі ліплення у головному мозку дитини виникають мільярди нових сполучень, які забезпечують активізацію загального розвитку.

Еко-глина – це натуральний матеріал із надр землі, що дає креативну енергію для польоту дитячої фантазії. Робота з глиною заспокоює, піднімає настрій та дає змогу виліпити те, що тривожить дитину та подолати страх перед новим. В Центрі розвитку дитини “ІНДИГО” на заняттях створюються умови для стимулювання розвитку особистості та задатків, подарованих природою. Позитивний ефект підсилюється музичним фоном, підтримкою викладача та інших дітей.

На одному занятті діткам від 3 до 6 років пропонуються допоміжні інструменти та техніки для створення різноманітніх витворів мистецтва, як на святкову так і буденну тематику з гончарної глини. Маленькі автори на другому занятті розмальовують фігурки після висихання, що дає дитині нагоду розвивати фантазію, вивчати відтінки кольорів та гармонійно поєднувати їх.

Побачити щасливі очі Вашої дитини з готовою поробкою – це найвища нагорода для педагога Центру розвитку дитини “ІНДИГО”!

Приєднуйтесь до наших вітань!

01.03.2012 Бохан Каріна
07.03.2012 Самойленко Даша
27.03.2012 Макаревич Аня
27.03.2012 Макаревич Настя

Олена Давлетшина – викладач англійської ЦРД “ІНДИГО”

Популярність вивчення дітьми іноземної мови, англійської зокрема, за останні кілька років значно зросла. Так, тільки кількість бажаючих вивчати англійську в Центрі розвитку дитини “ІНДИГО” за два роки зросла втричі.

Без знання іноземної мови сучасній людині неможливо обійтися, це стало очевидним уже для всіх. Змінився вік учнів. Якщо до сих пір методика орієнтувалася саме на учнів шкіл, то зараз батьки бажають якомога раніше почати навчання дітей іноземній мові. Тим більше, що дошкільний вік визнаний психологами найбільш сприятливим періодом для цієї діяльності.

Раннє вивчення іноземної мови дозволяє забезпечити більш комфортне входження дитини в навчальний процес початкової школи, дозволяє знизити рівень стресу, позитивно впливає як на процес навчання, так і на розвиток особистості дитини, підвищення продуктивності її мислення.

Навчання англійській мові в Центрі розвитку дитини “ІНДИГО” (вул. Жукова, 33А) починається з 2-х років. Методика має певні відмінності від навчання дітей вже трьох років. Мова малюка ще не сформована остаточно, і не є результатом мислення, а продовжує бути результатом наслідування. На заняттях, особливо в цьому віці, важливі повторення і необхідні звичні умови. Одним із провідних методів, який я використовую на заняттях з малюками, є метод фізичної реакції. Тобто навчання мовленню відбувається через фізичну активність, яка допомагає утримувати увагу і цікавість дітей.

Головна моя мета як педагога – побудувати урок таким чином, щоб малюк був впевнений, що ми зустрілися пограти разом, повеселитися, поспівати пісні – і все англійською мовою!