Posts Tagged ‘центр развития ребенка’

PostHeaderIcon На англійську – з двох років!

Олена Давлетшина – викладач англійської ЦРД “ІНДИГО”

Популярність вивчення дітьми іноземної мови, англійської зокрема, за останні кілька років значно зросла. Так, тільки кількість бажаючих вивчати англійську в Центрі розвитку дитини “ІНДИГО” за два роки зросла втричі.

Без знання іноземної мови сучасній людині неможливо обійтися, це стало очевидним уже для всіх. Змінився вік учнів. Якщо до сих пір методика орієнтувалася саме на учнів шкіл, то зараз батьки бажають якомога раніше почати навчання дітей іноземній мові. Тим більше, що дошкільний вік визнаний психологами найбільш сприятливим періодом для цієї діяльності.

Раннє вивчення іноземної мови дозволяє забезпечити більш комфортне входження дитини в навчальний процес початкової школи, дозволяє знизити рівень стресу, позитивно впливає як на процес навчання, так і на розвиток особистості дитини, підвищення продуктивності її мислення.

Навчання англійській мові в Центрі розвитку дитини “ІНДИГО” (вул. Жукова, 33А) починається з 2-х років. Методика має певні відмінності від навчання дітей вже трьох років. Мова малюка ще не сформована остаточно, і не є результатом мислення, а продовжує бути результатом наслідування. На заняттях, особливо в цьому віці, важливі повторення і необхідні звичні умови. Одним із провідних методів, який я використовую на заняттях з малюками, є метод фізичної реакції. Тобто навчання мовленню відбувається через фізичну активність, яка допомагає утримувати увагу і цікавість дітей.

Головна моя мета як педагога – побудувати урок таким чином, щоб малюк був впевнений, що ми зустрілися пограти разом, повеселитися, поспівати пісні – і все англійською мовою!

PostHeaderIcon КАБІНЕТ ЛОГОПЕДА

Надія Лобок – логопед і викладач ЦРД “ІНДИГО”

Мова – складна система навичок. У процесі мовного розвитку формуються вищі психічні функції, що готують дитину до дорослого життя.
Дошкільна дитинство – перший період психічного розвитку дитини, в зв’язку з цим він є найважливішим і відповідальним, оскільки саме в цьому віці закладаються основи всіх психічних властивостей і якостей особистості, пізнавальних процесів і видів діяльності.
Одним з найважливіших придбань дошкільного дитинства є мова, яка починає формуватися в дитячому віці. У ранньому дитинстві, з ускладненням діяльності малюка і розширенням доступних сфер діяльності, ускладнюється спілкування з дорослими, і потреба в мові зростає, що в свою чергу, стимулює розвиток активної мови, яка перетворюється в засіб спілкування. Мова починає набувати комунікативну функцію, а в подальшому узагальнюючу, яка планує, регулюючу і знакову.
Саме в дошкільному віці мова дитини найбільш вразлива, і під впливом ряду несприятливих факторів може порушуватися і надалі мати патологічний розвиток.
У зв’язку з вищесказаним дуже важливо спостерігати за розвитком малюка, за його спілкуванням з дорослими і однолітками. При перших же тривожних симптомах, що стосуються розвитку малюка, необхідно звернутися до фахівців (невропатолога, психіатра, логопеда, психолога). Важливо не упустити момент і вчасно почати корекційну терапію, так як у віці до 6 років дитячий організм дуже пластичний, що створює величезні можливості для виховання, навчання і компенсації порушених функцій за допомогою інших функцій і систем організму.
Якщо ви звернули увагу на те, що мова вашої дитини відрізняється від мови однолітків, у дитини виникають проблеми в спілкуванні і він замикається в собі, то вам необхідно звернутися за допомогою до фахівця – логопеда.
Індивідуальні заняття з логопедом проводяться, з огляду на вік та індивідуальні особливості розвитку дитини та можуть зайняти тривалий час.
У заняття входять наступні напрямки:
• корекція звуковимови;
• розвиток фонематичного слуху;
• загальний розвиток мови;
• розгальмовування мови

PostHeaderIcon ЗА ЛАШТУНКАМИ ХОРЕОГРАФІЇ

Тетяна Бриль – хореограф ЦРД “ІНДИГО”

Хореографія надає можливість одночасно займатися спортом, мистецтвом, працювати над тілом та розвивати художній смак дитини.
У програмі:
• весела та казкова хореографія
• ритміка
• вправи на гнучкість
• розвиток координації та тілесної пам’яті
• формування правильної постави та гарного тіла
Схема уроку включає:
• вправи на розігрів, які завжди проводяться в ігровій формі
• вивчення основних па
• партерна гімнастика
• вивчення танцювальних рухів
Крім того, що це надзвичайно красиво і видовищно, регулярні заняття танцями приносять відчутну користь для здоров’я:
• формують правильну осанку
• розвивають гнучкість та пластичність
• сприяють виробленню красивої та ефектної ходи, легкості рухів.

Вимога до форми одягу на заняттях хореографією для дівчаток:
– Купальник із спідницею;
– Білі шкарпетки ;
– Білі чешки або балетки.
Вимога до форми одягу на заняттях хореографією для хлопчиків:
– Чорні шорти;
– Біла футболка;
– Білі шкарпетки;
– Білі чешки або балетки.

Заняття триває 35 хв.

Наостанок хочемо сказати, що велику роль у успіху ваших дітей, відіграєте ви – дорогі батьки! Підтримуйте їх, хваліть, заохочуйте до занять, не лінуйтеся приводити на заняття і вони обов’язково віддячать вам своїми успіхами!

Архіви
Сувій блоґів
Категорії
Корисні посилання
Архів